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所屬分類: 建筑聲學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目地點(diǎn):青海省
設(shè)計(jì)單位:建筑聲學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)研究所
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人: 石慧斌
完成時(shí)間:2016年
1、寂寞與自由——現(xiàn)代大學(xué)的精神特質(zhì)
第一所現(xiàn)代意義的大學(xué)——柏林大學(xué)(1810年創(chuàng)立)的創(chuàng)立者,德國教育家洪堡將“寂寞和自由”作為大學(xué)的基本原則:寂寞指的是大學(xué)的象牙塔特性,它純粹是追求真理與學(xué)術(shù)的地方,不收任何社會(huì)利益的影響;自由,即大學(xué)擁有學(xué)術(shù)、求知和教學(xué)的自由。
校園“Campuses”包含著自由與控制兩種似乎矛盾的含義,一方面是自由的學(xué)術(shù)精神的載體,另一方面又要求學(xué)生服從于某種紀(jì)律或制度。使學(xué)校空間場所的力量與秩序達(dá)到一種易于理解的平衡狀態(tài)。
力量——年輕人的無窮活力、學(xué)校開拓兼容的精神。
秩序——嚴(yán)肅與節(jié)制,體現(xiàn)質(zhì)樸崇高的美感,與大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍相協(xié)調(diào)。
2、專業(yè)院系設(shè)計(jì)中的意義表征
大學(xué)各個(gè)院系的建筑單元會(huì)在風(fēng)格上尋求特色,以此表征出本院系的學(xué)科特性,建筑是可以具備符號(hào)學(xué)意指功能的,通過自身的造型及文化傳統(tǒng)表征出嚴(yán)肅、權(quán)威、理性、活潑、自由、前衛(wèi)等意義。意義表征可分為直接意指和含蓄意指:直接意指——圖像直接代表的事物如照片等;含蓄意指——通過含蓄的方式表達(dá)某種更隱蔽的意義,傳達(dá)某種深層次的意義。
3、交流空間——思想交流與觀點(diǎn)碰撞
思想交流與觀點(diǎn)碰撞是知識(shí)重組和創(chuàng)新的關(guān)鍵,因此大學(xué)教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)廣泛的協(xié)作與交流,除了正常的教學(xué)、科研工作外,大量的研討和廣泛的交流是十分重要的。交流可以是有組織、有計(jì)劃的,也可以是無組織、無計(jì)劃的,而往往無組織、無計(jì)劃的自由交流會(huì)更經(jīng)常、更靈活、更廣泛。因此在室內(nèi)設(shè)計(jì)中為學(xué)生和老師營造能夠隨意交流、自由溝通的場所,就顯得尤為重要。
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